San Nicolás de los Garza
Nuevo León
7/OCTUBRE/2013
UNIVERSIDAD
ALFONSO REYES
LICENCIATURA
EN FORMACION INFANTIL
Materia: PROYECTOS EDUCATIVOS
Maestra: LIC.CLAUDIA TELLO MEDINA
EL PROYECTO EDUCATIVO
Nombre: YULY LORENA SOTO HDZ
Matricula: F3239
Grado: 4TETRAMESTRE
Turno: NOCTURNO
ESCUELA-MONTERREY
UNIVERSIDAD-MONTERREY
INTRODUCCION
El
proyecto educativo por mayor que sea se inicie con los conocimientos de los
maestros ya que serán quienes demostraran si son capaces de actualizarse con la
tecnología e innovaciones de la actualidad y no se queden con las didácticas
tradicionales ala cuales los alumno aprenden de todas maneras pero ahora en
este siglo las modalidades llevan de la mano a la educación y sobre todo a niños
que integran la escuela. También esto ayuda para mejorar y mantener la calidad
educativa en los planteles, para la labor del maestro mas especializada basada
en construir nuevos modelos de que los docentes estén satisfechos de hacer lo
que les gusta hacer, sin ser obligados.
PROYECTO EDUCATIVO EN LOS DIRECTIVOS
Al
inicia un proyecto educativo por gran parte la esencia del directivo, cuando su
opinión acerca de lo bueno que los docentes emplean sus tarea en la
escuela representan una gran motivación para
el que se sienta dentro de esta. Por medio de las tareas y trabajos los
administrativos son capaces de organizar todo lo necesario para una buena
estrategia educativa dentro de las escuelas. Dentro de esta las buenas maneras
de desenvolver parte de los docentes y directivos son ellos quienes ayudan a
ser lo que ahora llamamos escuelas.
La
intervención del directivos completa para que el trabajo de equipo traiga
buenos objetivos que llevan a cada un liderazgo para la escuela y organizar
grupos divididos y obsoletos de que se puede todo en tener una buena
comunicación. Y sea la manera en como el directivo maneja su equipo de trabajo,
para obtener buenos beneficios de este. El docente adquiere nuevas ideas para
que el maestro tenga motivaciones para producir ideas, normas y estrategias. Y
ellos quienes ayudaran a tratar de disponer de una estrategia a los alumnos y
trabajar en equipo será la mejor manera de cooperar y de dar un mejor servicio
y diferenciar acciones por hechos.
Los
directivos tiene que involucrarse en un ambiente de trabajo para que los
docentes se sientan satisfechos de enseñar y mostrar características de QUERER
ES PODER!!!.Mientras que los directivos estén en constante comunicación con los
docentes y se haga una realidad de este siglo que ya no es la misma de años
pasados de ser estrictos con los docentes, al contario debe de estar de acuerdo
en comentario e ideas que los docentes tengan para el mejoramiento tanto de la
escuela como la de los alumno, ya que
ellos saben es lo que le hace falta y que es lo esta mejor par los
alumnos.
Tanto
el directivo tiene el derecho de replicar como los decentes y los estudiantes
para una mejora de escuela y una educación basada en buenas metodología de
educación para las generaciones que vendrán en los siguientes años. Cuando el
directivo se pone en los zapatos de los docentes es muy igualitario ya que el
podrá darse cuenta de las necesidades de los alumnos de materiales, educación y
hasta los valores plateados que se deben fomentarse es ellos.
Los
docentes no se quieren ver atados al trabajo si no más bien que se sientan
orgullosos de asistir ala escuela con gran entusiasmo y que no sea una
obligación como la que es en muchos trabajos. Mas bien ya no es por vocación si
no mas bien por necesidad o simple que no hay otra manera mas fácil de
encontrar algo mejor. Los docentes son la parte importante de la educación pero
si ellos no están a gusto con las opiniones del directivo y sobre todo que
siempre los están atando a objetivos imposibles ellos se sentirán atados y no
podrán desenvolverse como deberían de ser cada día con los alumnos.
Al
contrario darán las clases molestos y sobre todo los alumnos serán quienes
llevaran la carga del coraje de los directivos, esa cosa si se saben manejar no
será necesario tanto escándalo de los docentes si no mas bien ellos por medio
de su trabajo expresaran su vocación con que alegría ellos pueden impartir una
educación llena de de ricos conocimientos y aprendizajes para los alumnos.
Los
directivos tiene como poder algunos aspectos par que los docentes tengan una
mejora en las relaciones interpersonales con los padres de familia quienes
estos influyen mucho en la educación de los alumnos, por el motivo este
directivo deben de disponer de algunos poderes para acetificar ante los padres
que estén en un desacuerdo en como se implementa la educación a sus hijos y
sobre tos disponer de armas estratégicas para aclara las dudas de los padres de
familia.
Como
por ejemplo cuando un docente esta dentro de un problema con algunos de los
alumnos y después interviene los padres tendrán que tener unos instrumento de
disposición para que los directivos pueda influir y así podrán ser los que
tengan la razón teniendo en la mano las cartas para defender a los docentes de
la problemática con los padres de familia del alumno y simple mientras el
directivo este relacionado con este los docentes estarán mas en acuerdo y mas
en confianza d aclarar las dudas al saber que el directivo esta allí.
No
solo para reprochar y decir lo malo que es el maestro si no mas bien para
ayudarlo a afrontar el problema que puede ser muy pequeño pero como todo se
dice una tormenta en un vaso de agua. Así que los directivos tiene el derecho
de la replica y solución como estos tipos de poder que son: EL PODER DE
POSICION,EL PODER PERSONAL,EL PODER DEL EXPERTO,EL PODER DE LA OPORTUNIDAD.
El Poder de Posición: ayuda al directivo
para poder saber si fue un error lo que cometió el docente ante al alumno y
reconocer que todos son personas y se deben de poner de acuerdo para llegar a
una conclusión y resolver todo con paz y tranquilidad, teniendo en cuenta un
nivel académico para dirigirse a los padres de familia y su entereza de ayudar
al alumno en su falta de comunicación con el docente.
El Poder Personal: este en general se
basa en la personalidad tanto de los directivos como de los docentes en como es
su manera de expresarse ante los padres, la forma de comunicación y la manera
de hablar es quien ayuda a los directivos a resolver y saber solucionar el problema
con palabras simples que convenzan a los padres y estén de acuerdo con la idea
que se esta planteando para que este caso no se vuelva repetir.
El Poder del Experto: es la realidad en
la cual el directivo se debe desenvolver para poder ganarle a los padres en
opiniones propias y precisa que calcule cada duda de estos par que cedan a la
opinión del directivo y docente. El directivo debe poner las cartas sobre la
mesa y con su inteligencia y técnicas profesionales los padres quedaran
satisfechos con la solución que dieron los directivos y docentes.
El Poder de la
Oportunidad:
generalmente este poder es lo mas sencillo ya que este se basa cuando sabes
aprovechar de los momentos oportunos y no los dejan pasar y el directivo tiene
que estar asechando esa oportunidades para que los padres queden contento y
docentes por igual.
Ya
localizando a los directivos con estas expectativas los docentes estarán más
satisfechos de pertenecer a esa escuela y no se estará obligados de hacer solo
su trabajo si no lo que a los docentes les gusta .Por lo tanto cada día que el
directivo este en los zapatos de los docentes este los entenderá mejor y tendrá
una excelente escuela llena de docentes especializados y satisfechos en sus
trabajos.
Los
directivos sacan sus ideas de los docentes ya que estos so mas que ejemplos
para los directivos ya que tiene muchas características de donde tomar y
gracias a sus grandes imaginaciones los docentes están frente al grupo como lo
mejor gracias a que existe una buena coordinación y organización de parte de
los directivos para que funcione la escuela.
CONCLUSION
Los
directivos ahora si toman estos puntos de vista tendrá una excelente escuela
ala cual tengan satisfechos a sus docentes y siempre tome en cuenta las ideas, inquietudes
y sobre todo innovaciones de los docentes par creara una nueva escuela que este
basada en este siglo. Los docentes deben ser participes de que el directivo
siempre tengan esta actitud demostrando que todo se puede y siempre salir adelante
de los fracasos escolares y la mejor parte que se que los alumnos sean los
mejores beneficiados a estos cambios de los directivos y los docentes. Por que
tres cabezas piensan mejor que una, el trabajo en equipo es mejor que una
personalizado. Para un final agradable siempre que haya una motivación ya sea
económica, superior y sobre todo de armonía los docentes accederán a toda idea
por parte de los que están frente a ellos.
PROYECTO
EDUACTIVO EN LOS DIRECTIVOS
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