colegio

UNIVERSIDAD ALFONSO REYES

FORMACION INFANTIL

ENSAYO: MI PROPIO CENTRO EDUCATIVO

MATERIA: OBSERVACION DE PROCESOS FORMATIVOS 1

PROFESORA: LIC. KARINA VARGAS

NOMBRE: YULY LORENA SOTO HDZ

MATRICULA: F3239

JUEVES 18 DE JULIO DEL 2013, SAN NICLAS DE LOS GARZA.NL.

INTRODUCCION

Esta institución se basara en los beneficios para lo niños en que ellos se puedan desenvolver fácilmente y hacer de sus actividades mas divertidas y eficaces, para que los padres de familia estén agradecidos con la institución de que sus hijos están aprendiendo por medio del juego y que no es necesario estar escribiendo y asiendo proyectos que no sirven o no dejan nada en claro. La institución estará con ideas nuevas y complementos que a los niños mas le gusta aprender, que es lo que ellos quieren y saber como  hacerlo para que ellos tengan ganas de asistir a las clases y de aprender de una manera diferente a las demás escuelas. Por otra parte los maestros estarán calificados para que los alumnos aprendan de su conocimiento e ideas que tengan en mente, ya que ellos serán la parte más importante en el alumno en su desarrollo escolar y sobre todo los padres de familia ayuden a apoyar en todo a los alumnos para que no fracasen en su vida futura.

COLEGIO

INSTITUCION DE LA EDUCACION

**LOS QUIRUBINES**

Ø MISION: desarrollar las capacidades fisca, emocional y mentalmente de los alumnos para un mayor desempeño y mediante sus interese ellos aprenderán de manera libre y sobresaliente, donde habrá valores que hay que respetar y normas que hay que llevar a cabo e indicaciones que deberán seguir para que los alumnos tengan un mejor desempeño escolar donde todas estas características los ayudaran a tener un mejor futuro lleno de educación y conocimientos que para ellos serán mas fácil de conocer.

Ø  VISION: tener en claro todos los objetivos que se basaran en los alumnos teniendo en cuenta que todos somos parte esencial en el desarrollo de los alumnos, proveerles las herramientas necesarias para su progreso en la educación básica y contemporánea. Dar una educación libre donde los alumnos aprendan y no sean aburridas las clases, con deportes, música, terapias danza e incluso concursos donde motivaremos a los alumnos para que tengan un mejor desempeño escolar.

**ACTIVIDADES ESCOLARES**

Se llevaran materias donde el alumno utilice su mente y capacidades para el aprendizaje que desempeñaran en las materias que para ellos son difíciles de manejar y entender. Por medio de estas se realizan concursos para motivar a los alumnos a aprender de lo aprendido y ellos se sientan capaces de ser líderes y ganar por su buen aprendizaje.

Ø  ESPAÑOL: se basaran en competencias de lectura donde los alumnos tendrá que aprender a leer de manera silábica o de deletrear palabras complicadas para ellos y que no entiendan para observar su desempeño que les están poniendo a la materia y saber como el maestro les aplica la materia.

Ø  MATEMATICAS: los problemas razonados e incluso las raíces son algunos de los que los alumnos no comprenden a máximo. Por eso se manejaran por medios de actividades de recreativas donde utilicen sus habilidad de pensar y modificar  los problemas con recursos materiales que utilicen e incluso en la sumas podrán utiliza manzanas u otras objetos que sea de ayuda para el alumno comprenda el problema y tenga de premio que se generalizar para todos y no solo el ganador, solo se realizan para su mejor desempeño y no para no tener clase, que mas que nada estamos dando el mejor esfuerzo ara que los alumnos no tengan ninguna duda de los objetivos que tiene en mente la institución.

Ø  INGLES: esta es una de las lenguas extranjeras a las cuales los alumnos tendrán que empezara dominar poco a poco y así como vayan aprendiendo se les empezara a hablar en un 50% en ingles y el otro en español para que se les empiece a ser un poco de costumbre hablar esta lengua y demás, tratar de que ellos aprendan a escribirla y leerla para que no tengan ningún problema en el futuro. Esa será unas de las normas que en el colegio deben llevar los alumnos de empezar a ser como ellos los dominantes de esta materia.

Esta son algunas de las materias a las cuales se les reforzaran a los alumnos para un mejor desempeño con sus diferentes actividades que ellos puedan alcanzar y desarrollar y entender mejor, para que no quede duda del desempeño de la institución y hacer de esas  materias mas divertidas y menos complicadas, ya que son muy importantes para su elección académica.

**ACIVIDADES ESTRAESCOLARES**

Estas actividades recreativas son para favorecer la actividad física del alumno para que hagan ejercicio y ayudar a no tener obesidad n la institución manejándoles en horarios por la tarde ya que en el transcurso de la mañana se manejara las materias de escolares y por la tarde todas las actividades recreativas para matar el tiempo que los alumno no utilicen y sepan desarrollar sus habilidad física en estos juegos recreativos como:

Ø  DANZA

Ø  NATACION

Ø  FUTBOL SOCCER

Ø  BASQUET BALL

Ø  TENNIS

Ø  GIMNASIA

**INSTALACIONES ACADEMICAS**

Son las mas avanzadas de las escuelas ya que cada are de la institución tiene la comodidad para los alumno  totalmente climatizadas y sin ninguna exclamación. También las instalaciones cuentan con computadoras actualizadas para los alumnos y pizarrones actuales donde los alumnos pueden utilizar para las clases. Los alumnos tienen acceso al comedor recreativo donde se encuentras nutriólogas que realizan los alimentos para que tengan una buena salud los alumnos y no en comida chatarra. Los padres estarán satisfechos ya que la institución tiene todo par el desenvolvimiento de sus hijos. Cuentan con áreas para las actividades extraescolares con alberca, campos de futbol soccer y basquetbol y gimnasio para las demás áreas. Todas son para el consumo de los alumnos y salones de música exclusivos para no tener ruidos de las demás clases académicas.

BENEFICIOS PARA LOS ALUMNOS

Los alumnos tendrán el privilegio de escoger la materia de deportes que más les guste y que ellos desempeñen mejor para su educación y generando diferentes situaciones donde el niño saque a flote el aprendizaje obtenido en las instituciones , por lo tanto estas ayudaran al alumno a se mejores personas en el futro por medio de las normas , valores que maneja el colegio por su gran experiencia tanto en los maestros y en la teoría basada de algunos autores pedagógicos de la educación se tomaron ciertas ideas de algunos de ellos que ayudan  a los alumnos a ser lo que son ahorita y lo que serán el final de su ciclo escolar.

CONCLUSION

Al final del ciclo escolar observaremos si las teorías retomadas son valiosas para el desempeño de los alumnos y que estos salgan con gran eficacia de aprendizaje y que ellos puedan valerse por si solos y tengan en cuenta que el colegio no es solo para aprender si no mas bien para divertirse aprendiendo. También en ciertos lugares de as instalaciones se pusieron buzones donde os alumno ponga sugerencias para su mejor desempeño y se toman en cuenta para que no sea solo un colegio común y corriente como todos los demás si no mas bien que sea pedido por los padres por la manera de enseñar y que a los alumnos le agrade asistir a clases. Y al final del ciclo escolar se realizaran viajes a museos o ciertos lugares donde se promulgue la educación en valores y ellos lo puedan inculcar en casa. Para mayor los alumnos deben esta satisfechos de esta en esta institución y quieran regresar con nuevas generaciones hasta cumplir aniversario en compañía de nuevos alumnos y maestros mejor capacitados en referente en como aplicar la educación.

educacion a distancia

UNIVERSIDAD ALFONSO REYES

FORMACION INFANTIL

ENSAYO: EDUCACIÓN A DISTANCIA

MATERIA: TECNOLOGIA EDUCATIVA

PROFESORA: LIC. EDUARDO SEGURA

NOMBRE: YULY LORENA SOTO HDZ

MATRICULA: F3239

VIERNES 19 DE JULIO DEL 2013, SAN NICOLAS DE LOS GARZA N.L.

INTRODUCCION

Hablar de una educación donde los alumnos deben aprender de manera que ellos puedan organizar y satisfacer sus necesidades educativas para su mejor desempeño, para que sea coherente y acudan alas necesidades detectadas en su entorno, puesto que tiene presente las posibilidades de recursos y materiales que ayudan a los alumnos para escoger sus horarios y donde fundamente todas las nuevas expectativas de la tecnología en esta y saber cuanto es lo que se necesita para ser una persona disciplinada y organizada aunque a veces todo esto se limita a ciertos cursos y roles donde se toma la educación como parte esencial de la vida futura. Al final la educación a distancia deberá ser más que nada exclusiva de los alumnos y desarrollen sus habilidades mediante la educación integral basada en herramientas que el alumno necesite para establecerla y aprenderla.

**EDUCACION A DISTANCIA**

EL objetivo en esta comunicación es compartir algunas reflexiones sobre la autonomía en el aprendizaje como clave en el éxito de un programa en educación a distancia. Desde las instituciones formadoras tenemos la responsabilidad y compromiso de desarrollar la capacidad de cada individuo para atender a sus propias necesidades de aprendizaje; por tanto, en un programa de formación específico desarrollado en la modalidad de educación a distancia, se asume el reto de cultivar habilidades en los alumnos para dirigir su propio aprendizaje, para que tomen mayor conciencia de su forma de aprender y los factores que pueden incidir en este proceso, para que puedan lograr la mejora continua de su aprendizaje, en suma, y como veremos más adelante sepan aprender a aprendizaje.

Para lograr aprender a aprender, que nos conduce a la autonomía en el aprendizaje, es imperativo enseñar a los alumnos a adoptar e incorporar  estrategias de aprendizaje, enseñarles a ser más conscientes sobre la forma cómo aprenden y así puedan enfrentar satisfactoriamente diversas situaciones de aprendizaje.

Estas estrategias se orientan a que el estudiante sea consciente de su capacidad y estilos de aprender, desarrolle auto confianza en sus capacidades y habilidades, logre una motivación  hacia la tarea o actividad de aprendizaje que debe realizar y sepa superar dificultades. Estas estrategias fortalecen en el estudiante su voluntad, el “querer aprender”.

Educación a Distancia es  que no obligan a los estudiantes a estar físicamente presentes en el mismo lugar con el mismo maestro siempre. La educación que tienen en común la separación física de los maestros y algunos o todos los estudiantes y realiza cuando los estudiantes y maestros están separados por la distancia física y la tecnología (voz, video, datos e impresiones) a menudo en combinación con clases cara a cara.

Como un medio de educación no formal que permite integrar a personas que, por motivos culturales, sociales o económicos no se adaptan o no tienen acceso a los sistemas convencionales de educación. Que implica amplias posibilidades de participación de estudiantes dispersos, con un alto grado de autonomía de tiempo, espacio y compromiso y la orientación docente, dada en el diseño, en la elección de los medios adecuados para cada caso.

Sistema didáctico en que las conductas de los alumnos tienen lugar aparte de las conductas desinteresadas, de modo que la comunicación profesor-alumno queda diferido en el tiempo, en el espacio o en ambos a la vez. Se trata pues, de un proceso de enseñanza-aprendizaje que requiere de todas las condiciones generales de los sistemas de instrucción: planificación previa, orientación del proceso, evaluación y retroalimentación.

Tienen en común el hecho de que ellas no se cumplen mediante la tradicional antigua física continua, de profesores y alumnos en lugares especiales para fines educativos; esta nueva forma educativa incluye todos los métodos de enseñanza en los que debido a la separación existente entre estudiantes y profesores, los planes y la actividad de la enseñanza son conducidas mediante la palabra o objetos  electrónicos. Con pronósticos de  ser uno de los siete mayores desarrollos en el área de la educación en el futuro, la educación a distancia es crucial en nuestra situación

La escuela y el maestro controlan la educación a distancia pero el aprendizaje es responsabilidad del estudiante. El estudiante es responsable de obtener el conocimiento, comprensión o aplicación a través del proceso educativo.  El aprendizaje es el resultado de la educación. El maestro proporciona el ambiente que hace posible el aprendizaje, pero el alumno es el que lo realiza. El aprendizaje a distancia puede ser considerado como parte de la Educación a Distancia. 

Muchos educadores se preguntan si los estudiantes a distancia aprenden lo mismo que los estudiantes tradicionales. Puede ser tan efectivo como las formas tradicionales de educación presencial, cuando se utilizan los métodos y tecnologías adecuadas, esto es, cuando existe interacción entre los estudiantes y cuando disponen de retroalimentación oportuna de parte del profesor. Algunos estudios han encontrado rendimientos más altos de los estudiantes cuando se utilizaron programas interactivos de computadoras, incluyendo correo electrónico, video de un sentido o dos vías de comunicación y multimedia

 La interacción entre grupos colaborativos de trabajo y las nuevas tecnologías educativas generalmente producen resultados positivos en los estudiantes. De tal manera existen os elementos en la aplicación de la educación a distancia como:

Estudiantes: Independientemente del objetivo en que se desarrolle la educación, el papel de los estudiantes es aprender. Esta es una tare que en la mayoría de los casos requiere motivación, planeación y la habilidad para analizar y aplicar los conocimientos que aprende. Cuando la educación es a distancia tienen una carga especial por que se encuentran separados de sus compañeros, y no tienen cerca de ellos con quién compartir sus intereses y conocimientos. Por otro lado, con las nuevas tecnologías, tienen ahora la posibilidad de interactuar con otros compañeros que viven en medios muy posiblemente distintos al suyo, y enriquecer su aprendizaje con las experiencias de los demás, además de la experiencia de sus maestros.

Maestros: La efectividad de cualquier proceso de educación a distancia descansa firmemente en los hombros de los maestros. En un salón de clases tradicional, las responsabilidades del maestro incluyen además de determinar el contenido específico del curso, entender y atender las necesidades particulares de los estudiantes.

Los maestros en un salón de una escuela normal apoyan la realización de su clase en la que pueden observar de sus estudiantes. El contacto visual es un elemento fundamental para la impartición del conocimiento. Un mirada rápida les permite saber quién está poniendo atención y tomando notas, quién se está preparando para hacer una pregunta o comentario. También les permite detectar al estudiante que está aburrido y cansado, ya que es igualmente evidente. Los buenos maestros están atentos a las manifestaciones de la conducta de sus alumnos y modifican la clase alternando actividades de acuerdo a las circunstancias que detectan. El maestro a distancia tiene muy poco o ningún contacto visual con sus alumnos. Además de que los pocos contactos que se tienen son distorsionados o afectados de alguna manera por las barreras que impone la tecnología. Es más difícil mantener una estimulante discusión maestro-alumno cuando no se están viendo las caras o cuando hay que esperar que llegue el sonido entre los dos sitios remotos.

CONCLUSION

Esto de educación a distancia es muy complicado para mi en gran parte es muy estresante ya que dependiendo de cómo aprendemos mejor todos los alumnos como yo preferimos ir a salones de clase donde el maestro de la información necesaria par el aprendizaje y por medio de educación a distancia es mas distracción así como yo o demás alumnos no nos importara o la atenciones un porcentaje muy baja a ala cual estaremos en sitios web aunque nos agrada mas que las clases o simple todo lo que no entendieron  o se perdieron por poner atención en otros lugares será fácil y lo buscas e interne. Esa es mi opinión pero es una buena estrategias apara alumno que por cuestiones de lugares donde viven o laborales no pueden asistir a clases las de distancia son perfectas en ellos pero que se vea el desempeño que quieren realizar y por medio de este aprendan igual que los que asistan a clases. Por otro lado esta educación a distancia es muy buena en el presente y futuro en el que estamos ya que la tecnología cada día esta mas avanzada y nos debemos de actualizar al igual que todos ya que las nuevas generaciones ya crecen con la tecnología en la mano y para ellos es una cosa normal y no nueva.

cuentos y fabulas

UNIVERSIDAD ALFONSO REYES

FORMACION INFANTIL

ENSAYO: FABULA Y CUENTOS CON VALORES

MATERIA: VALORES EN LA FORMACION INFANTIL

PROFESORA: LIC. EDUARDO SEGURA

NOMBRE: YULY LORENA SOTO HDZ

MATRICULA: F3239

VIERNES 19 DE JULIO DEL 2013, SAN NICOLAS DE LOS GARZA.NL.

INTRODUCCION

Los cuentos y fabulas propician los valores dependiendo de cuales de estos queremos hablar son parte importante en el desarrollo de los niños por que toman en cuenta la imaginación y creatividad que cada niño tiene. Los cuentos muestran gran importancia en la teoría que a los niños le quieran observar y sobre todo sus imágenes que se crean al ir leyendo el cuento ya que por estos los valores se propicien pues lo niños por medio de estas aprenden a valorar y realizan las mismas cosas que los personajes que aparecen en el. Hasta la manera en como se desenvuelven los personajes y como hablan , lo bueno y lo malo que tiene que realizar, por eso los cuentos y fabulas propician los valores para una buena enseñanza y su conocimiento se extienda para alcanzar nuevas ideas y intercambio de valores entre ellas y que estén establecidas par un gran desempeño en el niño y sean validos para su desarrollo.

**CUENTOS Y FABULAS CON VALORES**

Los cuentos pretenden divertir a los niños, aunque a veces se tocan temas, nombre o personajes de la vida real, otros son productos de la imaginación y fantasía, con el animo de ejemplificar buenos y malos hábitos y el propósito de obtener una enseñanza y cualquier semejanza con terceros es mera coincidencia.

Los buenos modales varían con el paso de tiempo varían en la forma ,pero no en esencia. El fondo de los buenos modales no es mas que el respeto por la persona , no es difícil ser cortes , educado , tener buenos modales , solo consiste en ver a los demás como a personas que , por serlo, merecen todo el respeto. Los buenos modales son una expresión especialmente valiosa para nuestra sociedad.

El fomentar buenos modales y valores en los niños es tarea de maestros y padres, tanto en la escuela como en casa. El aprendizaje de buenas costumbres comienza desde la infancia y resulta indispensable para la formación de seres humanos bien educados. Los buenos modales en nuestra vida diaria resultan indispensables, y el lugar donde se vive es el primero donde se debe comportar mejor.

La primera educación que el niño obteniendo esta en el hogar, donde recibe constantemente el ejemplo de los mayores, ya que el niño aprende por imitación, y también que hay un limite sutil entre el niño querido y el niño consentido, que el amor de padres la mayoría de veces no, las buenas distingue, pero la familia y la gente que lo rodea si se da cuenta. El amor no esta reñido con los valores, las buenas costumbres y la educación. Al contrario, un niño que sabe respetar y comportarse con la gente es mas querido y aceptado por todos. Todo depende de los diferentes espacios donde se desarrolla los niños: la casa, la escuela, la calle y los lugares públicos. A considerar de suma importancia los hábitos de higiene, la buena educación y la cortesía.

Para poder obtener mejor entendimiento los niños se deben seguir las siguientes recomendaciones:

1.    Se recomienda que se realicen las lecturas acompañados de un adulto.

2.    Una buena oportunidad para leerlos es a la hora de ir a dormir.

3.    Como papa o mama, aprovechen la ocasión para adaptar la narración del cuento y el nombre de sus personajes a los requerimientos de cada hijo.

4.    Utilizar un glosario para enriquecer y ampliar el vocabulario de los niños por que son palabras que requieren de una mayor explicación, para los niños pequeños.

El orden llega a ser una virtud tanto para los niños como para los adultos, indispensable para la convivencia en todas las acciones de la vida.Puesto que es en la recamara donde se pasa mas tiempo, se duerme mas de ocho horas diarias, lo primero es mantener el orden.

La buena o mala educación de una persona y en especial de un niño, es sin duda, en e modo de comportarse en la mesa, atreves de ella se reflejan los buenos modales y los malos hábitos. Por eso es importante que los niños sepan comportarse ala comer, ya que son un reflejo de los que viven en casa. La hora de comer es de convivencia familiar en la mayoría del caos, proporciona momentos de alegría.

Las fábulas son cortas y breves narraciones literarias, normalmente en verso, que terminan siempre con un mensaje de enseñanza o moraleja de carácter instructivo, cuyos personajes casi siempre son animales u objetos ficticios. Una buena vía para entretener y a la vez educar a los niños. Esta fábula enseña a los niños el valorar el respeto, la gratitud y la reciprocidad en los favores recibidos

Es todo un desafío para los padres y profesores. Primero porque requiere vivencia y ejemplo; y luego porque no siempre se encuentran las herramientas necesarias para ello. Me acuerdo que una vez, de pequeña, mi hija me dejó literalmente sin palabras. Yo acababa de contarle el cuento de la Gallina Roja y ella me preguntó: Mamá, los vecinos de la gallina no quisieran ayudarla pero ella tampoco quiso compartir el pan con ellos. ¿Tú crees que eso es bueno?

Si observamos a los niños jugar libremente se puede descubrir como son: hay niños cuidadosos que a cada cosa le dan un tiempo, otros quieren hacer todo a la vez. Es que la personalidad es diferente. Cuando el niño juega mucho tiempo y lo hace con gusto es que esta sano; si están enfermos no juegan o bien lo hacen muy  poco y sin ganas. Los niños repiten en sus juegos las cosa que como adulto se dicen y hacen ellos. A través de estos juegos, es posible darse cuenta como perciben el mundo en que viven, desarrollan su cuerpo y los sentidos, forman la personalidad y se relaciona con los demás.

Para el niño jugar es tan importante como para el adulto trabajar y descansar. El juego le proporciona al niño habilidades que en el futuro le serán de gran utilidad: jugar es vivir.

Para esto se debe tomar en cuenta lo siguiente:

1.    Comparta con los niños algunos juegos.

2.    Brindarle la oportunidad de que cuenten con un espacio para sus juegos.

3.    Antes de tirar un juguete viejo, preguntándole a su hijo si ya no lo quiere, puede que sea un objeto muy importante para el.

4.    Ayudarle a guardar sus juguetes hasta que aprenda a hacerlo para el.

5.    Respetar las reglas de sus juegos.

6.    Póngale ropa que pueda ensuciar sin que los padre causen problemas, en esta forma se sentiran comodo y libre.

7.    Dar tiempo para terminar un juego o lo que esta haciendo, unos minutos bastan, no exija que lo haga de inmediato.

8.    Observar si esta muy interesado en el juego y no molestarlos.

CONCLUSION

Los cuentos son la parte esencial del desarrollo del niño al cual ellos tiene y toman en cuenta las participaciones de cada persona donde fomentan los valores y las cosas de los buenos modales que se dan en casa y en la escuela y todo lo que lo rodea. Para terminar de manera inédita estos son muy utilizados en cada etapa del niño que a su vez le ayuda en el aprendizaje que va adquiriendo dio a día y su control del lenguaje esta creciendo ya que en los cuentos se manejan diferente palabras que ellos no han escuchado. La mayoría de los padres deben ser mas astutos para narrarles cuentos a los niños ellos deberían hacer diferentes voces o sonetos y los niños echan a volar su imaginación a la cual es grandiosa. Y esta los lleva a su vez a tomar en cuenta cada uno de los valores que se esta hablando y hacen una imitación de estos que hasta los padres se dan cuenta que se trata del cuento y que no solo es un libro común y corriente si no mas bien este es el que le enseña a los niños un nuevo conocimiento y una mejor educación.

ovulo, espermatozoide y embarazo

UNIVERSIDAD ALFONSO REYES

FORMACION INFANTIL

TEMA: OVULO Y ESPERMATOZOIDE

MATERIA: FISIOLOGIA DEL SER HUMANO

PROFESORA: LIC. SANTIAGO VELASCO BOCANEGRA

NOMBRE: YULY LORENA SOTO HDZ

MATRICULA: F3239

MIERCOLES 24 DE JULIO DEL 2013, SAN NICOLAS DE LOS GARZA.NL.

INTRODUCCION

Hablar de este tema es una parte esencial en le desarrollo de las personas, ya que nos ayuda a saber y conocer mas de las partes que conforma nuestros aparatos reproductores y como podremos conocer como nuestro cuerpo tiene necesidades  alas cuales todos las tenemos y queremos conocer. La mayoría de las personas no tocan este tema ya que es un poco vergonzoso pero no debería ser  de esa manera ya que es un tema común al cual se pueden hacer preguntas que puedan ser contestadas y que no quede ninguna duda de cómo nos podemos cuidar de enfermedades por transmisión sexual, infecciones ,etc. Hasta la manera en como puede ser la reproducción en sus diferentes fases y como va evolucionando para ir creando un ser humano.

DESARROLLO DEL OVULO Y ESPERMATOZOIDE

Para empezar este tema primero debemos saber que es cada definición de cada uno de estos importantes personajes en nuestra reproducción y como cada uno de ellos se transforma en diferentes fases y hacen que se cree un nuevo ser.

Ø  ESPERMATOZOIDE: Es un pequeño y diminuto gusanito que sale cuando el hombre tiene una eyaculación y esta formado por una cabecita y tiene cola al principio.

Ø  OVULO: La mujer posee en su matriz esto óvulos a los cuales se van creando después de tener un periodo menstrual se van saliendo por las trompas de Falopio rodando poco a poco día tras día hasta ser arrojado por el útero cuando se inicia el sangrado mensual de la mujer o en ocasiones es fecundado por un espermatozoides.

Ya se sabe como esta formado cada uno de estos antes mencionados, así que comenzare a explicar como es el desarrollo de ovulo cuando es fecundado por un espermatozoide.

Todo comienza cuando el ovulo es arrojado por los ovarios y este va rodando poco a poco por las trompas de Falopio y se queda allí por varios días y si no es fecundado por un espermatozoide este comienza el periodo menstrual de la mujer y lo desecha.

Cuando el ovulo aun se encuentra pegado en la vagina de la mujer y se concibe una relación sexual entra en semen que esta formado por millones de espermatozoides quienes buscaran al ovulo que esta saliendo por las trompas y algunos de ellos son mas rápidos que otros así que se inicia una carrera para ver quien puede entrar en el ovulo y solo uno lo lograra ya que existe un liquido que la matriz produce para matar a  los espermatozoide y proteger al ovulo de sea fecundado solo el mas resistente podrá llegar a el y se introducirá al ovulo y se iniciara un proceso llamado fecundación. Ya después de que el espermatozoide fecundo el ovulo se inician la formación de células que se dividen en dos, después cuatro, seis, ocho, diez, dieciséis , etc. hasta lograr que se forme un embrión como una bolita donde se empieza a formarse un ser nuevo en el útero de la mujer.

Se comienza  el desarrollo de las  partes hereditarias, a las cuales los cromosomas de los padres están divididos. Cada feto se va desarrollando dependiendo de las semana que se vallan pasando y su división celular se va creando y así se va formando poco a poco las extremidades de cada ser que va creándose y si no solo un espermatozoide fecunda el ovulo y lo hacen dos o tres los cromosomas y la división celular actúa igual que cuando es solo uno en la bolsa donde esta el liquido ambitico. Tres semanas después de la concepción, el embrión  mide unos 2mm de largo. Los genes comienzan a concentrar el desarrollo  de las que emergerán todos los órganos. También se empieza a formar esa capa delgada que protege el embrión del líquido abiótico de la madre y empiezan a desarrollarse los órganos más esenciales del embrión como: el corazón, los pulmones, el cerebro, etc.

Ahora explicare como se va desarrollando el embrión y sus características esenciales y todo lo que se va formando a como va pasando el tiempo, a que no es solo un embrión o feto si no que será un nuevo ser en la sociedad.

Ø  SEMANA 3

1.    El cerebro, el corazón y la médula espinal comienzan a desarrollarse

2.    El tubo digestivo comienza a desarrollarse

Ø  SEMANAS 4 A 5

1.    Las yemas  de brazos y piernas se pueden observar

2.    El cerebro se desarrolla y algunos nervios craneales se pueden ver.

3.    Comienza el desarrollarse el ojo y del oído

4.    Desarrollo posterior del corazón que ahora late a un ritmo regular

5.    Movimiento de sangre  a través de  los vasos mayores

Ø  SEMANA 6

1.    Los brazos y las piernas se han alargado y se pueden distinguir las áreas de los pies y de las manos

2.    Las manos y los pies tienen dedos  pero pueden aún estar adheridos.

3.    El cerebro continúa formándose

4.    Comienza la formación de los pulmones.

Ø  SEMANA 7.

1.    los codos y los dedos de los pies son visibles

2.    todos los órganos esenciales se han comenzado a formar

Ø  SEMANA 8

1.    los párpados están más desarrollados

2.    las características externas del oído comienzan a tomar su forma final.

3.    continúa el desarrollo de las características faciales

4.    los intestinos rotan

Ø  SEMANAS 9 A 12

1.    los párpados se cierran y no se vuelven a abrir casi hasta la semana 28

2.    la cara está bien formada

3.    las extremidades son largas y delgadas

4.    los genitales aparecen bien diferenciados

5.    los glóbulos rojos se producen en el hígado

6.    el tamaño de la cabeza corresponde casi a la mitad del tamaño del feto

7.    el feto puede empuñar los dedos.

Ø  SEMANAS 13 A 16

1.    la piel fetal es casi transparente

2.    se desarrolla un vello fino en la cabeza

3.    se ha desarrollado más tejido muscular y óseo, y los huesos se vuelven más duros

4.    el feto comienza a hacer movimientos

5.    el hígado y el páncreas producen secreciones líquidas

6.    el feto hace movimientos de succión con la boca

Ø  SEMANAS 17 A 19

1.    el feto puede oír

2.    el feto efectúa más movimientos

3.    la mama puede sentir una agitación en la parte baja del abdomen

Ø  SEMANA 20

1.    aparecen las cejas y las pestañas

2.    aparecen las uñas en pies y manos

3.    el feto es más activo con mayor desarrollo muscular

4.    la mama puede sentir al feto moviéndose

5.    los latidos cardíacos fetales se pueden escuchar con un estetoscopio.

Ø  SEMANA 24

1.    las cejas y las pestañas están bien formada

2.    todas las partes del ojo están desarrolladas

3.    el feto presenta el reflejo prensil y de sobresalto

4.    se comienzan a formar las huellas de la piel plantar y de la piel palmar

5.    se forman los alvéolos pulmonares

Ø  SEMANAS 25 A 28

1.    desarrollo rápido del cerebro

2.    el sistema nervioso está lo suficientemente desarrollado para controlar algunas funciones corporales

3.    los párpados se abren y se cierran

4.    el sistema respiratorio, aunque inmaduro, se ha desarrollado al punto de permitir el intercambio gaseoso

Ø  SEMANAS 29 A 32

1.    Se presentan movimientos respiratorios rítmicos, pero los pulmones no están totalmente maduros

2.    Los huesos están completamente desarrollados, pero aún son blandos y flexibles

3.    El cuerpo del feto comienza a almacenar hierro y calcio.

Ø  SEMANA 36

1.    grasa corporal

2.    las uñas de las manos alcanzan las puntas de los dedos

Ø  SEMANAS 37 A 40

1.    se presentan pequeñas yemas o brotes mamarios en ambos sexos

2.    el cabello de la cabeza ahora es más grueso y áspero

Al final de tener un excelente parto ya sea por cesárea o parto natural se  manifestara una felicidad de la madre ya que es la parte mas hermosa de terne y dar vida a un nuevo ser que vivirá en ahora en adelante y quien se produjo, creció, se alimento y al final nació un nuevo ser.

Para mi esta etapa es genial ya que siempre se cree que es de color de rosa estar embarazada pues a veces sufres  ciertos malestares que te hacen sentirte fatal, pero esta manera de estar embarazada es grandiosa y dichosa la mujer que lo esta y dará un nuevo nombre y vida a esta tierra.

Por ultimo este tema  medio mucho que aprender cosa que no sabia como se desarrollaba el ovulo y el espermatozoide y al final se da la concepción y todo el proceso que se hace con tan solo dos diminutas cositas que hacen una nueva vida,  ahora podre saber y contestar cuando preguntan acerca de cómo es el espermatozoide y el ovulo y cuando se concibe y como es el proceso del embarazo.

CONCLUSION

Ya terminado de explicar el tema deja mucho en claro y todo lo que el ovulo y el espermatozoide pasa y todo lo que pueden transformar ellos, y la manera tan diminuta que lo hacen con mucha acertividad y aunque cada uno crece de diferente manera y proviene de diferentes sexos no importa por que ellos solo hacen su trabajo de crear una nueva vida con la que llevaran los cromosomas de los dos padres. Así de esta manera se completa este tema del desarrollo del ovulo y espermatozoide y gracias a estas diminutas es que ahorita tenemos vida y estamos desarrollándonos como ellos lo hicieron. Al final de todo esto se da la concepción  del embrión en el útero y la mama es cuando sabe que esta embarazada y se inicia una nueva etapa en la vida de la madre ala cual debe de cuidar de tener todas las necesidades del nuevo bebe.