domingo, 20 de octubre de 2013

innovacion

San Nicolás de los Garza Nuevo León                                  4/OCTUBRE/2013


UNIVERSIDAD ALFONSO REYES
LICENCIATURA EN FORMACION INFANTIL
                                                     
  
  
     
  
Materia: INNOVACION EDUCATIVA
Maestra: LIC.PENELOPE ENRIQUEZ JIMENEZ

INNOVACION TECNOLOGICA EN LA EDUCACION

Nombre: YULY LORENA SOTO HDZ
Matricula: F3239
Grado: 4TETRAMESTRE
Turno: NOCTURNO

ESCUELA-MONTERREY
UNIVERSIDAD-MONTERREY
INTRODUCCION
La innovación en la educación va tomada dela mano cada día que van avanzando la tecnología esta con ella, así que los alumnos y maestros necesitamos estar actualizándose a cada innovación que las redes sociales y tecnología va cambiando para no quedarse con las tradiciones de antes o en no saber de que se trata cada cosa y objeto que se utiliza ahora en la actualidad. Tomando en cuenta cada avance tecnológico para la educación los niños d ahora se saben defender de cómo utilizar una computadora o aulas inteligentes para un mejor desempeño en las clase y los maestros necesitan estar mas arriba de los alumnos para no quedarse atrás que ellos. Por otro lado las aulas inteligentes ahora en la actualidad ayudan a una mejor enseñanza y sobre todo el internet el que hace que nos conectemos en donde queramos y podamos conocer diferentes ideas de páginas, libros, etc.



















INNOVACION EN LA EDUCACION
 Hablar de este enfoque no ha sido aun plenamente aceptado, ni está exento de controversia. De tal manera que la ignorancia de muchos al respecto y el mal uso por parte de algunos ha creado en ciertas áreas una controversia de insatisfacción con relación a la aplicación de la tecnología en la educación. Es importante abordar el término educacional que se debe utilizar dentro de la materia para poder entender el verdadero concepto de la INNOVACION EDUCACIONAL, utilizando lo administrativo y lo curricular. Se maneja la concepción de escuela nueva, renovada, que exige un aprendizaje centrado en el alumno, donde el docente se convierte en el diseñador de una amplia gama de ambientes y recursos de aprendizaje que contribuyan a la formación integral de los alumnos.
Cuando miras al futuro es considerar la posibilidad de integrar varios medios didácticos, con el fin de lograr un índice máximo de aprendizaje. Actualmente la tendencia general opta hacia la preparación de medios y recursos integrados que se ocupan de los distintos aspectos de la asignatura, o que presentan un mismo aspecto de diferentes formas. Los alumnos difieren entre sí incluso cuando se trata de grupos relativamente homogéneos por lo que respecta a la capacidad intelectual, la procedencia social de los individuos y sus intereses y experiencias son muy distintos.
Cuando el internet esta en la educación es una de las herramientas más usadas ya que los niños que estudian hoy en día ya no buscan en libros sino se basan en lo que buscan en las redes y eso a la larga le ayuda como les afecta ya que esto es una herramienta que la sociedad opto por fácil ya que sin duda es una de las tecnologías más moderna del siglo XXI ya que con el uso de internet puedes intercambiar la información demasiado rápida y puede circular por todo el mundo. Internet no es más que una red de computadoras que contiene un grupo muy grande de recursos de información y que hoy cuenta con muchos millones de usuarios conectados a ella, esto es lo que se conoce como la autopista de la información.

Les comento que es mucho contenido pero tenemos un común denominador que es la educación basada en la innovación y está  aplicación de las nuevas tecnologías informáticas en la educación de todas las áreas del conocimiento ha producido cambios notables en el proceso de enseñanza como se ha comentado a lo largo de este contenido la educación basada en las redes como el internet nos ha ayudado a llevar una buena  calidad educativa y porque no llegar a ser uno de los mejores países que hay a nivel educativo ya que contamos con muy poco rendimiento académico . En este contexto, la Educación a Distancia a través en la actualidad una herramienta de formación y capacitación sumamente reconocida en todo el mundo.

 Hoy en día resulta un poco difícil poder conseguir que los centros vayan ofreciendo recursos, y que las jóvenes generaciones de maestros tengan una mayor formación en el uso de los nuevos medios y a las condiciones de los alumnos sean compensadas a favor de la igualdad de oportunidades.


Como mencionamos lo fácil que es adquirir información de internet, debemos mencionar también que la cuestión es saber encontrar o saber buscar la información adecuada e importante, que nos permita adquirir un mayor aprendizaje y que sea semejante a lo que nosotros pensamos, ya que mucha de la información que existe en el internet son puntos de vista de las personas o no son de fuentes confiables que solo pueden ocasionar que exista en nosotros una confusión; también puede ocasionar que ya no se dedica tiempo al estudio, pues solo guardamos la información sin investigar si es correcta o no,  también hace que por ende ya no prestemos la misma atención al maestro, que ya no hagamos experimentos, que no salgamos de excursión o a visitar museos para tomar nota de lo más relevante que sucedía con la historia o con nuestro planeta; todo eso se va perdiendo, la misma convivencia con los demás y el escuchar un debate en clase puede hacer que seamos ciudadanos más democráticos y que juntos lleguemos a un acuerdo y despejemos dudas; también la práctica de ortografía la perdemos, por la forma en cómo nos expresamos en las redes sociales o al hacer trabajos en la computadora o los celulares hacen las correcciones de las palabras a veces sin darnos cuenta.

La tecnología como ya lo mencionábamos, ha estado avanzando a pasos largos, y está al alcance de cualquiera ya que anteriormente solo las clases sociales altas eran quienes tenían la capacidad de poder utilizarla; y aunque se inició para distintos fines hoy podemos encontrar de todo tipo de aparatos electrónicos, que facilitan muchas tareas por mencionar alguna, en los trabajos se sustituyeron la fuerza de los humanos por máquinas o herramientas que hacen el trabajo más accesible y son controladas por los hombres. Debido a que una gran herramienta que está en constante transformación es la computadora y con ella el internet, es importante cuestionarnos si en la educación se esta utilizando bien en este ámbito educacional.
Para mi punto de vista, yo opino que también podemos pedir o exigir que los encargados del sistema educativo, deben mantener en constante capacitación a los maestros pues en algunos casos el alumno sobre pasa al maestro en los manejos de términos y conceptos que tienen que ver con estos temas de tecnología y equipos de cómputo; y aunque se tiene destinado cierto recurso para la educación no siempre se ha incluido al docente pues solo son ciertos cursos que no han tenido evaluación o si a él le interesa más detallado y completo lo tiene que pagar por cuenta propia.

En la actualidad los medios de comunicación llámese radio o televisión solo venden programación donde se burlan de las personas o les pagan por hablar de ellos y reír de los problemas físicos de los demás, igualmente la televisión que solo tiene programación que habla de la vida de los demás. Si nos damos cuenta que sea cual sea lo que permitió que cambiaran de pensar hacia los maestros, sigue existiendo la incógnita de saber si es o fue para mejorar la calidad de vida.
Para cerrar este tema es valioso incluir la tecnología en todo el aspecto de la educación, más que nada para enriquecer nuestro conocimiento de cosas nuevas y atractivas para la enseñanza y si puede influir en ella cada uno de los aspectos vistos,
INNOVACION EN LA EDUCACION








CONLUSION
Ya por terminado este tema acerca de la innovación en la educación muchos de los docentes están cómodos con sus nuevas enseñanzas hacia los alumnos que ya no se basa en la didáctica general si no mas que nada en una educación innovadora ,que cuando se pregunten si funciona  se dirá que si por el hecho que con todo esto de las tecnologías avanza  los alumnos serán los beneficiados en que su enseñanza haya sido diferente a las de anterioridad y con esta el gobierno tendrá un mejor nivel educativo con sus maestro capacitados y mejor preparados para el futuro que viene .Para mi la tecnología esta cada día mejor y ahora los niños mas pequeños le enseñan a los mas grandes o hasta los mismos maestro que tiene una enseñanza antigua y eso ayuda a una independencia del niño pero también afecta un poco ,por que ahora en lugar de buscar y analizar ellos se es mas fácil y solo es copiar y pegar. Pero al final de todo gracias a estas nuevas tecnologías nuestro país esta mejor no educativamente pero si actualizada.












proyectos eduactivos

San Nicolás de los Garza Nuevo León                                  7/OCTUBRE/2013


UNIVERSIDAD ALFONSO REYES
LICENCIATURA EN FORMACION INFANTIL
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Materia: PROYECTOS EDUCATIVOS
Maestra: LIC.CLAUDIA TELLO MEDINA

EL PROYECTO EDUCATIVO

Nombre: YULY LORENA SOTO HDZ
Matricula: F3239
Grado: 4TETRAMESTRE
Turno: NOCTURNO

ESCUELA-MONTERREY
UNIVERSIDAD-MONTERREY
INTRODUCCION
El proyecto educativo por mayor que sea se inicie con los conocimientos de los maestros ya que serán quienes demostraran si son capaces de actualizarse con la tecnología e innovaciones de la actualidad y no se queden con las didácticas tradicionales ala cuales los alumno aprenden de todas maneras pero ahora en este siglo las modalidades llevan de la mano a la educación y sobre todo a niños que integran la escuela. También esto ayuda para mejorar y mantener la calidad educativa en los planteles, para la labor del maestro mas especializada basada en construir nuevos modelos de que los docentes estén satisfechos de hacer lo que les gusta hacer, sin ser obligados.























PROYECTO EDUCATIVO EN LOS DIRECTIVOS
Al inicia un proyecto educativo por gran parte la esencia del directivo, cuando su opinión acerca de lo bueno que los docentes emplean sus tarea en la escuela  representan una gran motivación para el que se sienta dentro de esta. Por medio de las tareas y trabajos los administrativos son capaces de organizar todo lo necesario para una buena estrategia educativa dentro de las escuelas. Dentro de esta las buenas maneras de desenvolver parte de los docentes y directivos son ellos quienes ayudan a ser lo que ahora llamamos escuelas.
La intervención del directivos completa para que el trabajo de equipo traiga buenos objetivos que llevan a cada un liderazgo para la escuela y organizar grupos divididos y obsoletos de que se puede todo en tener una buena comunicación. Y sea la manera en como el directivo maneja su equipo de trabajo, para obtener buenos beneficios de este. El docente adquiere nuevas ideas para que el maestro tenga motivaciones para producir ideas, normas y estrategias. Y ellos quienes ayudaran a tratar de disponer de una estrategia a los alumnos y trabajar en equipo será la mejor manera de cooperar y de dar un mejor servicio y diferenciar acciones por hechos.
Los directivos tiene que involucrarse en un ambiente de trabajo para que los docentes se sientan satisfechos de enseñar y mostrar características de QUERER ES PODER!!!.Mientras que los directivos estén en constante comunicación con los docentes y se haga una realidad de este siglo que ya no es la misma de años pasados de ser estrictos con los docentes, al contario debe de estar de acuerdo en comentario e ideas que los docentes tengan para el mejoramiento tanto de la escuela como la de los alumno, ya que  ellos saben es lo que le hace falta y que es lo esta mejor par los alumnos.
Tanto el directivo tiene el derecho de replicar como los decentes y los estudiantes para una mejora de escuela y una educación basada en buenas metodología de educación para las generaciones que vendrán en los siguientes años. Cuando el directivo se pone en los zapatos de los docentes es muy igualitario ya que el podrá darse cuenta de las necesidades de los alumnos de materiales, educación y hasta los valores plateados que se deben fomentarse es ellos.
Los docentes no se quieren ver atados al trabajo si no más bien que se sientan orgullosos de asistir ala escuela con gran entusiasmo y que no sea una obligación como la que es en muchos trabajos. Mas bien ya no es por vocación si no mas bien por necesidad o simple que no hay otra manera mas fácil de encontrar algo mejor. Los docentes son la parte importante de la educación pero si ellos no están a gusto con las opiniones del directivo y sobre todo que siempre los están atando a objetivos imposibles ellos se sentirán atados y no podrán desenvolverse como deberían de ser cada día con los alumnos.
Al contrario darán las clases molestos y sobre todo los alumnos serán quienes llevaran la carga del coraje de los directivos, esa cosa si se saben manejar no será necesario tanto escándalo de los docentes si no mas bien ellos por medio de su trabajo expresaran su vocación con que alegría ellos pueden impartir una educación llena de de ricos conocimientos y aprendizajes para los alumnos.
Los directivos tiene como poder algunos aspectos par que los docentes tengan una mejora en las relaciones interpersonales con los padres de familia quienes estos influyen mucho en la educación de los alumnos, por el motivo este directivo deben de disponer de algunos poderes para acetificar ante los padres que estén en un desacuerdo en como se implementa la educación a sus hijos y sobre tos disponer de armas estratégicas para aclara las dudas de los padres de familia.
Como por ejemplo cuando un docente esta dentro de un problema con algunos de los alumnos y después interviene los padres tendrán que tener unos instrumento de disposición para que los directivos pueda influir y así podrán ser los que tengan la razón teniendo en la mano las cartas para defender a los docentes de la problemática con los padres de familia del alumno y simple mientras el directivo este relacionado con este los docentes estarán mas en acuerdo y mas en confianza d aclarar las dudas al saber que el directivo esta allí.
No solo para reprochar y decir lo malo que es el maestro si no mas bien para ayudarlo a afrontar el problema que puede ser muy pequeño pero como todo se dice una tormenta en un vaso de agua. Así que los directivos tiene el derecho de la replica y solución como estos tipos de poder que son: EL PODER DE POSICION,EL PODER PERSONAL,EL PODER DEL EXPERTO,EL PODER DE LA OPORTUNIDAD.
El Poder de Posición: ayuda al directivo para poder saber si fue un error lo que cometió el docente ante al alumno y reconocer que todos son personas y se deben de poner de acuerdo para llegar a una conclusión y resolver todo con paz y tranquilidad, teniendo en cuenta un nivel académico para dirigirse a los padres de familia y su entereza de ayudar al alumno en su falta de comunicación con el docente.
El Poder Personal: este en general se basa en la personalidad tanto de los directivos como de los docentes en como es su manera de expresarse ante los padres, la forma de comunicación y la manera de hablar es quien ayuda a los directivos a resolver y saber solucionar el problema con palabras simples que convenzan a los padres y estén de acuerdo con la idea que se esta planteando para que este caso no se vuelva repetir.
El Poder del Experto: es la realidad en la cual el directivo se debe desenvolver para poder ganarle a los padres en opiniones propias y precisa que calcule cada duda de estos par que cedan a la opinión del directivo y docente. El directivo debe poner las cartas sobre la mesa y con su inteligencia y técnicas profesionales los padres quedaran satisfechos con la solución que dieron los directivos y docentes.
El Poder de la Oportunidad: generalmente este poder es lo mas sencillo ya que este se basa cuando sabes aprovechar de los momentos oportunos y no los dejan pasar y el directivo tiene que estar asechando esa oportunidades para que los padres queden contento y docentes por igual.
Ya localizando a los directivos con estas expectativas los docentes estarán más satisfechos de pertenecer a esa escuela y no se estará obligados de hacer solo su trabajo si no lo que a los docentes les gusta .Por lo tanto cada día que el directivo este en los zapatos de los docentes este los entenderá mejor y tendrá una excelente escuela llena de docentes especializados y satisfechos en sus trabajos.
Los directivos sacan sus ideas de los docentes ya que estos so mas que ejemplos para los directivos ya que tiene muchas características de donde tomar y gracias a sus grandes imaginaciones los docentes están frente al grupo como lo mejor gracias a que existe una buena coordinación y organización de parte de los directivos para que funcione la escuela.

CONCLUSION
Los directivos ahora si toman estos puntos de vista tendrá una excelente escuela ala cual tengan satisfechos a sus docentes y siempre tome en cuenta las ideas, inquietudes y sobre todo innovaciones de los docentes par creara una nueva escuela que este basada en este siglo. Los docentes deben ser participes de que el directivo siempre tengan esta actitud demostrando que todo se puede y siempre salir adelante de los fracasos escolares y la mejor parte que se que los alumnos sean los mejores beneficiados a estos cambios de los directivos y los docentes. Por que tres cabezas piensan mejor que una, el trabajo en equipo es mejor que una personalizado. Para un final agradable siempre que haya una motivación ya sea económica, superior y sobre todo de armonía los docentes accederán a toda idea por parte de los que están frente a ellos.













PROYECTO EDUACTIVO EN LOS DIRECTIVOS








observacion 2

San Nicolás de los Garza Nuevo León                                  11/OCTUBRE/2013


UNIVERSIDAD ALFONSO REYES
LICENCIATURA EN FORMACION INFANTIL
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Materia: OBSERVACIÓN DE PROCESOS FORMATIVOS II
Maestra: LIC.ARTEMIO MATA ROMERO

PLAN DE ESTUDIOS DE NIVEL PRIMARIA

Nombre: YULY LORENA SOTO HDZ
Matricula: F3239
Grado: 4TETRAMESTRE
Turno: NOCTURNO

ESCUELA-MONTERREY
UNIVERSIDAD-MONTERREY

INTRODUCCION
Dentro de este plan de estudios de primaria los niños son los mas beneficiados ya que ellos e encuentran en todo disponibilidad de aprender y ya que la Secretaria de Educación se preocupa por su educación, solo es cuestión de los maestros que se encarguen de plantar las materia mas adecuadas para los niños y su educación. También el plantel debe de estará consiente a lo que la SEP quiere llegar con estos objetivos y para quienes serán los beneficiados y a los padres de familia para que estén satisfechos con la educación que sus hijos tendrán durante el ciclo escolar que no solo se tratara de recreos o asambleas si no mas bien de una buena educación. Los maestros tiene la obligación de plantear los planes educativos n las clases para tener un excelente nivel académico dentro del estado  y no ser uno de los que no tiene un lugar a nivel primaria ,ya que los maestros no imponen las clases que corresponden y serán beneficiados por Gobierno genérico de hechos.


















PLANES Y PROGRAMAS A NIVEL PRIMARIA
El plan y los programas de estudio son un medio para mejorar la calidad de la educación, atendiendo las necesidades básicas de aprendizaje de los niños mexicanos, que vivirán en una sociedad más compleja y demandante que la actual. La propuesta educativa que aquí se presenta es perfectible y es la intención de la Secretaría de Educación Pública mejorarla de manera continua. Para lograrlo, es necesario que los maestros y los padres de familia manifiesten oportunamente sus observaciones y recomendaciones, con la seguridad de que serán escuchados.
  La educación primaria ha sido a través de nuestra historia el derecho educativo fundamental al que han aspirado los mexicanos. Una escuela para todos, con igualdad de acceso, que sirva para el mejoramiento de las condiciones de vida de las personas y el progreso de la sociedad, ha sido una de las demandas populares más sentidas. Morelos, Gómez Farías, Juárez y las generaciones liberales del siglo pasado expresaron esta aspiración colectiva y contribuyeron a establecer el principio de que la lucha contra la ignorancia es una responsabilidad pública y una condición para el ejercicio de la libertad, la justicia y la democracia.
Los logros alcanzados son de gran relevancia. Las oportunidades de acceder a la enseñanza primaria se han generalizado y existe mayor equidad en su distribución social y regional. El rezago escolar absoluto, representado por los niños que nunca ingresan a la escuela se ha reducido significativamente y la mayoría de la población infantil tiene ahora la posibilidad de culminar el ciclo primario. El combate contra el rezago no ha terminado, pero ahora debe ponerse especial atención en el apoyo asistencial y educativo a los niños con mayor riesgo de abandonar sus estudios antes del sexto grado.
Tema: planes y programas de tiempo completo
            Pretendiendo la manera de evaluar de los maestros a los estudiantes de esta manera la SEP esta constituida.
            Secretaria de Educación Publica,(2012) menciono: “con el objetivo de evaluar los avances de la ampliación de la jornada escolar, así como intercambiar experiencias y propuestas entre los Directores de las Escuelas de Tiempo Completo (ETC) y Escuela Siempre Abierta (ESA)”
 Las transformaciones que experimentará nuestro país exigirán a las nuevas generaciones una formación básica más sólida y una gran flexibilidad para adquirir nuevos conocimientos y aplicarlos creativamente. Estas transformaciones afectarán distintos aspectos de la actividad humana: los procesos de trabajo serán más complejos y cambiarán con celeridad; serán mayores las necesidades de productividad y al mismo tiempo más urgente aplicar criterios racionales en la utilización de los recursos naturales y la protección del ambiente; la vida política será más plural y la participación en organizaciones sociales tendrá mayor significación para el bienestar de las colectividades; la capacidad de seleccionar y evaluar información transmitida por medios será un requisito indispensable en todos los campos.
En diversos ámbitos de la sociedad y en muchos maestros y padres de familia existe preocupación en torno a la capacidad de nuestras escuelas para cumplir estas nuevas tareas. Las inquietudes se refieren a cuestiones fundamentales en la formación de los niños y los jóvenes: la comprensión de la lectura y los hábitos de leer y buscar información, la capacidad de expresión oral y escrita, la adquisición del razonamiento matemático y de la destreza para aplicarlo, el conocimiento elemental de la historia y la geografía de México, el aprecio y la práctica de valores en la vida personal y la convivencia social. Estas preocupaciones son plenamente legítimas y deben ser atendidas. En primer lugar se deben superar las actuales deficiencias que persisten en el cumplimiento de tareas formativas de primera importancia y en segundo establecer metas más avanzadas, que desde ahora le permitan al país prepararse para hacer frente a las demandas educativas del futuro. Los avances logrados en la cobertura de los servicios educativos y en la prolongación de la escolaridad tendrían un significado muy limitado si no representaran también la oportunidad de obtener una educación de alta calidad, que responda a las necesidades básicas de aprendizaje de las nuevas generaciones.
Los planes y los programas de estudio cumplen una función insustituible como medio para organizar la enseñanza y para establecer un marco común del trabajo en las escuelas de todo el país. Sin embargo, no se puede esperar que una acción aislada tenga resultados apreciables, si no está articulada con una política general, que desde distintos ángulos contribuya a crear las condiciones para mejorar la calidad de la educación primaria
El nuevo plan de estudios y los programas de asignatura que lo integran tienen como propósito organizar la enseñanza y el aprendizaje de contenidos básicos, para asegurar que los niños:
 1º Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales (la lectura y la escritura, la expresión oral, la búsqueda y selección de información, la aplicación de las matemáticas a la realidad) que les permitan aprender permanentemente y con independencia, así como actuar con eficacia e iniciativa en las cuestiones prácticas de la vida cotidiana.
2º Adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales, en particular los que se relacionan con la preservación de la salud, con la protección del ambiente y el uso racional de los recursos naturales, así como aquellos que proporcionan una vi-sión organizada de la historia y la geografía de México.
3º Se formen éticamente mediante el conocimiento de sus derechos y deberes y la práctica de valores en su vida personal, en sus relaciones con los demás y como integrantes de la comunidad nacional.
4º Desarrollen actitudes propicias para el aprecio y disfrute de las artes y del ejercicio físico y deportivo.
Los programas para los seis grados articulan los contenidos y las actividades en torno a cuatro ejes temáticos:
• Lengua hablada
• Lengua escrita
• Recreación literaria
• Reflexión sobre la lengua
Los ejes son un recurso de organización didáctica y no una forma de separación de contenidos que puedan enseñarse como temas aislados. Son líneas de trabajo que se combinan, de manera que las actividades específicas de enseñanza integran comúnmente contenidos y actividades de más de un eje.
A lo largo de los programas, los contenidos y actividades adquieren gradualmente mayor complejidad. Para desarrollarlos, el maestro puede organizar unidades de trabajo en las que se integren contenidos y actividades de los cuatro ejes, que tengan un nivel análogo de dificultad y se puedan relacionar de manera lógica. En los nuevos libros para el maestro se incluye una sugerencia para la organización de estas unidades.

CONCLUSION
Ya por terminado este plan de estudios dentro del plantel tiene que tomar en cuenta todos los aspectos puestos dentro de este para ayudar a la mejora de los estudiantes que se manejan en las instituciones y sobre todo los maestros estén conectados a la perspectiva que esta planteando la SEP y sobre todo esta se involucre en el ciclo escolar de los alumnos y siempre tomen en cuenta lo bueno y lo malo de los consejos que dan los directivos y padres que hacen que la escuela sea lo que hará es en un sistema actualizado de educación busca compuesta por niveles académicos que en este estado se deben de alcanzar.